"Душа многократно важней богатства. Недаром Сатана всегда хочет душу, а не деньги. "

Я люблю читать выпускаемые сейчас практически всеми издательствами книги по детской психологии. Иногда даже покупаю их, хотя, в принципе, на этот симпатично оформленный мусор денег жалко, потому что вот уже несколько лет, как я научился предсказывать, о чём будет говориться в очередной книге, не открывая её. Как правило, это круто замешанные на Фрейде советы по трём вопро- сам: а.) секс; б.) бухло и наркотики; в.) бабки и их зашибание.

Судя по мнению авторов, именно из этих аспектов и состоит психология подростка. Впрочем, некоторые "перлы" - из особо выдающихся - я, как уже было сказано, всё-таки покупаю. Например, не столь давно попала мне в руки такая неординарная на фоне даже всеобщего убожества вещь. Не буду приводить автора и название, незачем. Скажу только, что этот автор повершил всех, обильно цитируя откровения своих "подопечных" (он, как и следовало ожидать, детский психолог с дипломами и степенями), имевших глупость (на фоне отсутствия ума, чести, достоинства и прочих архаичных качеств), "простирнуть" при нём своё "грязное бельё". Среди прочих бытовых историй там встретилась слезливая исповедь четырнадцатилетней проститутки, проходившей по пункту "в" (см. выше) и неожиданно (вот странно, да?!) наткнувшейся на клиента-садиста. (Я специально употребляю женский род, хотя "она" - это парень!) Интерес вызвала не сама исповедь (да флаг вам в руки, как говорят некоторые!), а предупреждающе-заботливое резюме автора книги: мол, девочки и мальчики! Когда изберёте для себя нелёгкую стезю сексуальных услуг, то помните - среди клиентов встречаются злые и нехорошие дяди! Избегайте их! Есть много других. Нормальных.

Душа многократно важней богатства. Недаром Сатана всегда хочет душу, а не деньги.

15-летний подросток в разговоре с автором.

В таком тоне выдержаны все разговоры о психологии подростка. И не только на страницах этого издания, "рекомендованного Министерством образования". Это их общий тон, слышимый со страниц книг, газет и журналов, с экранов телевизоров и трибун форумов. Мол, ну что делать? Вот такие они, наши дети. Так давайте поможем им менее болезненно вписаться в окружающий мир... При этом тот, кто подвергнет сомнению необходимость детей получать знания о "культуре секса" ("мастерстве блуда" - перевод на русский язык выполнен О.Н.Верещагиным), о видах наркотиков и их воздействии и изготовлении на родной кухне и тэ дэ - так вот, такой ретроград и мракобес рискует заработать ещё и кличку "тоталитариста", "насильника над детской личностью" (это не над телом, над личностью - это вещь страшная!!!) или даже "фашиста". Это я знаю по себе. Но даже в доброжелательном ключе возражения звучат опять примерно так же: ну что делать? Ведь они и правда такие, наши дети. Их и правда интересует секс. Они курят почти поголовно (и не всегда табак) и частенько пьют, деньги ставят во главу угла, а больше их ничего особо и не интересует... И вот тут я готов согласиться. Вышеуказанные пункты в самом деле занимают в мыслях (и даже жизни!) подростков первоочередные места. Не у всех. Даже не у подавляющего большинства (что меня радует и удивляет!), но у большинства- это точно. Однако, давайте-ка посмотрим, что тут первично, а что вторично... ПОДРОСТКИ плохи, и поэтому мы должны создавать для них определённые установки Или МЫ своими внушёнными установками сделали их плохими? Это ещё вопрос...

Кто понарошку работает - тот и сам понарошку.

Домовёнок Кузька.

Вспомните конец 80-х. Как тогда лихо наше Ти-Ви и прочие СМИ отплясались на темах патриотизма, достоинства, служения Отечеству, любви, дружбы и вообще всего, что составляло непререкаемую ценность для целого ряда поколений! (Кстати, единственный журналист, публично попросивший прощенья у страны за своё участие в той вакханалии - ведущий программы "Однако" Леонтьев.) Я не устаю вспоминать, как меня ужаснуло прочитанное в одной из газет письмо девочки, обратившейся в молодёжный раздел с вопросом, можно ли ей продать медали деда? И ответ какой-то стервочки-журналистки: да за милую душу, только не продешеви и не забудь написать, поделиться опытом, сколько взяла и на что потратила. Читательницы-ровесницы ждут. Говорят, в таком случае неплохо помогает розга. Когда порют и приговаривают: "Будь человеком! Будь человеком!! Будь человеком!!!" Когда делают больно тебе лично- это хорошо запоминается. Только пороть надо было журналистку.Чтобы ощутила хоть каплю боли, стоящей за медалями, которые она так лихо посоветовала сбыть с рук...

Идея - это как раз то, чего нельзя объяснить идиоту.

В. Пикуль.

...Получается, что - внимание! - можно при помощи внушаемых установок добиваться результативного изменения в коллективной психике. А вовсе не обязательно со скорбной миной подстраиваться под разврат и распад. Но что-то не похоже, будто кто-то в самом деле у нас в стране озабочен вопросом воспитания подрастающего поколения. Программа "поднятия патриотизма", о которой так много талдычут? Да я чуть со смеху не умер, когда увидел, кто его "поднимает"! Те же люди, которые тогда его "опустили". Пофамильно и в лицо - за исключением той их части, которая погибла в 90-х, гоняясь по просторам РосФедерации за косяками шальных денег. Не скажу, что мне очень их жаль. Скорее вызывает удовлетворение мысль, что их сожрало ими же выпестованное чудовище по имени "хапок халявный, повсеместный". Жаль только, что вместе с ними это чудище сожрало и продолжает жрать "без вины виноватых"ребят и девчонок,объединённых под кликухой "тины". И ещё более жаль, что в руках этих людей патриотизм способен лишь опуститься ещё ниже. Чтобы его поднимать - надо в него верить. А их верой являются прямоугольные зелёные бумажки с портретами невнятных государственных деятелей. Печальная реальность заключается в том, что мир провоцирует подростков на то, что лицемерно называет "антиобщественными проявлениями" - лгать, блудить, красть, принимать наркотики, убивать. Провоцирует всем своим укладом, а потом либо относится к совершёнными ими делам абсолютно наплевательски - в случае, если это не касается интересов "хозяев жизни" (принимать наркотики, торговать собой, погибать в бессмысленных драках разрешается), либо жестоко карает их за то же, на что сам спровоцировал - в случае, если это задевает интересы "власть предержащих" (красть у богатых и вообще у "сильных" или портить их имущество запрещается). Это создаёт даже не двойственную мораль. Это полностью разрушает психику подростка, его жизненные ориентиры, а в конечном счёте просто лишает его желания жить. И частенько, не веря В уже одряхлевших богов, Сыновья пропивают награды Примерных отцов... ДДТ. Кадры документального фильма. 14-летний подросток (не из "элиты", конечно). Окаменевшее, спокойное лицо - не дегенеративное, как у рекламных малолетних "звездочек". Обычное. Украл пистолет где-то, пытался продать, был задержан. Отвечает на вопросы коротко. Матери нет. Отец в тюрьме (бывший офицер, спившийся при новой власти). Живёт с бабушкой, тремя младшими братьями и совсем маленькой сестрой. В школу не ходит. Работает - перебирает старые машины в мастерской... Съёмочная группа в маленькой, убогой квартире. Бабушка рассказывает о том, как заботится внук о младших, как недоедает, чтобы накормить их, как бьётся за каждый рублик... Мальчик лет 12, глядя в сторону, тихо говорит: "Не унижайся." Бабушка отмахивается. Просит помочь внуку. Вдруг камера дёргается - маленький, лет двух, мальчишка с плачем швыряет в телевизионщиков игрушечным самосвалом, кричит... Лицо 12-летнего мальчика: страшное, с белыми губами, в глазах - ненависть к благополучным людям, "делающим сюжет": "Уходите, убирайтесь..." - цедит он и вытесняет собой из квартиры съёмочную группу. Мальчик украл пистолет и хотел продать, чтобы заплатить адвокату. "отца надо из тюрьмы вытаскивать." Он ещё не знает, что скоро сам попадёт туда же, что онобречён. Не знает он и того, что денег за пистолет не хватило бы даже на средненького адвоката. Его укоряют: "Мало ли в какие руки попало бы оружие? Ты понимаешь?" Слова пустые, мёртвые. Он молчит. Во взгляде подростка - стылая тоска. Для него всё, ему сказанное, ничего не значит. Ему нужен отец. Для справедливости нужны деньги. Он пытался их достать. Как мог. Диалог между журналистом и следователем. "Но он же первый раз, у него приводов не было. Может, надо было пожалеть?" Лицо следователя, его слова: "Пожалеть? Можно бы... Ну да ничего.

Пройдёт через систему - поймёт, что к чему." От этих слов становится страшно. От небрежности, с которой они брошены. Как брошен в "систему" мальчишка - куском мяса в мясорубку. Злой вопрос возникает в мозгу: а окажись пистолет у сыночка олигарха или хоть средней руки "нового русского" - испытал бы он на себе все прелести "системы"? Едва ли... "Система" - она для вот таких. Полуголодных обитателей полунищих окраинных трущоб. Колония. Кем он вернётся оттуда? Верит ли сам следователь в то, что мальчик "поймёт"? Нет, не верит, конечно. Он просто закрыл ещё одно дело. Да какое - о торговце огнестрельным оружием... Сперва я хотел написать, что неправы оба - и следователь и журналист. Холодноглазый и бездушный выродок-сыскарь - потому что небрежно, походя сломал судьбу подростка, обрёк его на физические и душевные муки, разом лишил любого будущего (кроме преступного - никем другим, кроме преступников, ненавидящих всё и вся, из колоний не выходят!) А журналист неправ, потому что "жалеть" всё-таки нельзя, просто нужно изыскать другое наказание (да хотя бы публичную порку. И не говорите мне, что это "негуманно"! Вдумайтесь, что в самом деле гуманней: вырвать из жизни четырнадцати-пятнадцатилетнего мальчишки год, два, три его жизни, однозначно превратив его в изломанного, озлобленного зверька без будущего - или "всыпать" ему как следует, не обрекая на заключение и - внимание! - почти наверняка уберегая его от дальнейших проступков, потому что боль - она записывается в мозг, как речь - на магнитофонную плёнку и служит предупреждением на будущее, оставляет след в памяти, но не выры-вает пацана из жизни. Подумайте, только честно подумайте, без слюней и аханья.) Но потом я понял - речь тут вообще не идёт о правоте и неправоте. Речь идёт только об ублюдочном мире, созданном ублюдками для ублюдков. Этот сюжет неприложим к вопросу о воспитании. Он просто есть. Он сотнями дублируется в наших городах - изо дня в день. Вот и всё. О том или ином наказании речь может идти, когда нарушены справедливые законы справедливого общества... Или хотя бы общества, стремящегося к справедливости (каким был СССР, что бы о нём не говорили!). Мальчишка, поджёгший кошку, заслуживает порки. Заслуживает её и тот, кто угнал машину - "покататься". И малолетний вымогатель денег у слабых и младших - заслуживает. Но здесь-то совсем не то! Здесь нет преступника. Здесь есть жертва государственного, возведённого в ранг закона, произвола, жертва принципа "горе слабому!". И то, что подобное вообще возможно, показывает насколько глу- боко больно наше общество, вынуждающеесвоих детей идти на преступления, а потом беспощадно карающее тех из них, кто не имеет защиты в виде папиного кошелька. Каждый раз, слыша о таких - и подобных - историях, я мучаюсь вопросом: кем бы стал очередной погубленный подросток, случись ему жить 20-30-40 лет назад? Космонавтом?.. Военным?.. Врачом?.. Дипломатом?.. Просто хорошим, работящим, счастливым человеком? Меня ужасает это сопоставление. Мог быстать. А стал - никем. Номером закрытого уголовного дела. 

-Хочешь хорошо жить - учись выть по-волчьи! -Или прогони волков!

Герд Прокоп.

Напавшие на Беслан были милосерднее. Они мучили свои жертвы всего три дня. Потом просто и неизобретательно начали их убивать. Они не смогли додуматься обречь их на месяцы и годы медленного умирания в "малолетке". Государство, сделавшее своим фетишем экономику (читай -деньги!) рано или поздно начнёт мерять на них всё. В том числе - и жизни своих детей, их веру, их надежду, их любовь. А поколение, выросшее в такой ситуации и сумевшее ускользнуть от ловушек законов - с лёгкостью продаст, когда наступит срок, само государство. Ведь на вас поглядишь - просто плюнешь с тоски! Разучились вы, люди, жить по-людски! И в глазах-то страх, и в сердцах-то страх, Перед властью вы - что подножный прах, Как посмотришь - одно сокрушение! А человек - венец небесной красы, Нашей светлой земли украшение!

С.Наровчатов.

Государство имеет право наказывать и даже карать. Но лишь тогда, когда оно обеспечило человеку право выбора - кем стать, и он самрешил стать преступником. Какой выбор был у героя виденного мной репортажа? Они - наши дети - видят, что выбора у них - нет. И - уверяю вас! - превосходно осознают всю гулкую пустоту слов, которые произносят дяди с экрана, тёти в школах и люди в погонах - о законности, праве выбора и равных возможностях. И реагируют соответственно. Государство пожинает плоды своего же сева.

Не то Лихо, что перед тобой стоит, а то Лихо, что в тебе сидит!

Русская пословица.

В документах по статистике правонарушений графа "самоубийства несовершеннолетних" существует уже десять лет. И показатель, фиксируемый в ней, растёт стабильно весь этот срок... Я считаю, что государство не имеет морального права говорить о каких-либо положительных подвижках в стране,пока не решена проблема беспризорности. Я приравниваю к национальной измене покупку спятившим буржуином западного футбольного клуба в то время, как тысячи русских детей находятся в рабстве в цыганских таборах и на различных плантациях. Я расцениваю как личное оскорбление каждый построенный особняк, пока в Россию тянутся на секс-туры западные педофилы. Я не буду считать правительство РФ своим правительством до тех пор, пока оно не примет пакет законов о строжайших наказаниях за преступления против детей и пакет евгенических программ об охране материнства и возрождении нации. Для меня плевок в лицо каждый разбитый на месте спортплощадки гаражный комплекс и торговый центр. Я считаю преступниками тех, кто тратит десятки тысяч долларов на банкеты и презентации в стране, где в подвалах ежедневно находят детские трупы с наполненными "моментом" пластиковыми мешками на головах. Я уверен, что слова о стабилизации - ложь, потому что 40 тысяч детских смертей и исчезновений в год - это правда (нас всех потрясла трагедия в Беслане, но эти три страшных дня унесли всего - простите мне это слово! - сто шестьдесят детских жизней. А "мирное" время уносит без возврата по 110 де- тей в день! В полтора раза больше, чем Беслан!). Правительство обязано покончить и с омерзительной практикой узаконенной работорговли, называемой "усыновлением иностранными гражданами". Вывоз детей из России - это убийство страны; каждый усыновлённый за границу ребёнок - капелька крови, выпущенной из жил Отчизны. Идиотизм и преступность такой практики становятся ясны, стоит вспомнить темпы нашего вымирания! Таиланд или Бирма могут позволить себе разбрасываться детьми - при их-то темпах прироста населения! А у нас нет ни единого лишнего ребёнка! Тот, кто утверждает, будто есть - государственный преступник и враг народа!Враг народа!!! Никак иначе! Пока наши дети ютятся по подвалам и закоулкам, пока в школьных туалетах находят шприцы, пока на улицах и в подземных переходах мегаполисов стоят малолетние проститутки, пока закрываются "неперспективные" школы, пока растёт армия полуграмотных, больных, ни во что не верящих "маленьких граждан Российской Федерации", пока мигрируют по стране за теплом и в большие города сотни тысяч беспризорных, пока над матерями издеваются нищенскими подачками "пособий", пока всем богатеям не вменён "налог на будущее", пока продолжается планомерное спаивание молодёжи пивом и оглупление её мерзейшей масскультурной жвачкой в угоду упырям-корпорациям - так вот, пока не исправлено всё это и многое, многое другое для того, чтобы прекратить методичное убийство подрастающего поколения, я не считаю, что Российская Федерация заслуживает названия государства. Это - шалман, в котором пропивают честь, совесть и будущее своих близких. Причём делают это все! Я хочу напомнить родителям в так называемых "благополучных семьях". Вы думаете, что, дав вашему ребёнку велосипед, компьютер, модную одежду, магнитофон и хорошую еду, вы действительно даёте ему всё, что нужно? Вы глубоко ошибаетесь. Ваша вера в то, что "главное в жизни - это успех, выраженный в деньгах" ой как больно хлестнёт по вам. И уже очень скоро. И, подыхая в обгаженной постели нищего дома престарелых, вы проклянёте своё чадо... хотя проклинать нужно будет в первую очередь себя - за то, что не позаботились вместо велосипеда дать ему честь, вместо компьютера - совесть, вместо тряпок - верность, вместо магнитофона - веру, а вместо хавчика - любовь к Родине. О, я вижу, как вы посмеиваетесь над моими словами! Но я совершенно спокоен. Я не буду с вами спорить, ибо я - прав.

Если бы мы принимали вещи такими, какие они есть, мы бы никогда ничего не достигли.

Г.Форд.

Да, кстати. У вас вполне может не быть и того убогого будущего, которое я описал. А будет просто канава, куда ваш труп сдвинут бульдозером. Или ба-альшая печь нового крематория, построенного - конечно же! - из самых демократических, самых гуманных побуждений. Вы готовите ваших сыночков и дочек к роли менеджеров, брокеров, юристов, дипломатов и просто дилеров? Но такое их количество не нужно даже в России, а не то, что в западном мире, где ценятся наши физики, химики, оружейники и инженеры старой школы, а не та шушера, которая клубится возле фирмищ, фирм, фирмочек и фирмулек. Такого счастья они и у себя наплодили достаточно. Зачем им наше? А когда в России доворуют остатки, то и все эти наши западноулыбчатые и евроремонтированные фирмы дадут дуба - ибо нечего станет продавать за рубеж, а производить что-то они не способны. Вершиной, если так можно выразиться, падения русских, как нации, мне представляется разговор двух молодых матерей, услышанный мною летом 2004 года в пригородном поезде. Они рассказывали друг другу о своих детях и, как водится, перешли в конце концов на их школьные успехи. Одна из женщин с удовольствием рассказывала о своей дочери, перешедшей в шестой класс. Дальше передаю их разговор по возможности verbatim: 1-я женщина (с неудовольствием): Только ей история очень нравится. Я ей говорю - зачем? Ну я понимаю - математика нужная вещь, информатика, иностранный. А это-то зачем? 2-я женщина (оживлённо): И не говорите. Иностранный сейчас самое важное, английский особенно. Я своему говорю: обязательно учи как следует... (мечтательно) Вон, в Москве, как какую новую фирму откроют, то сразу берут со знанием обязательно английского и компьютер чтоб знали. Даже охрану и уборщиц. Но уж зато и платят!.. Я хотел вмешаться. Терпеть не могу влезать в разговоры, но хотел. А потом посмотрел внимательней и понял, что это просто не имеет смысла. В глазах этих женщин (а они обе были моложе меня!) читалась железная решимость. Как писал Салтыков-Щедрин в "Истории одного города": "У него был ясный взор, взор, твёрдый, как сталь, взор, совершенно свободный от всякой мысли." Вот и во взглядах этих женщин отчётливо светилось видение светлого будущего своих детей: для мальчика - охранник (а потом, может, Начальник Охраны!!!), для девочки - сперва уборщица (а там, глядишь, Секретарша Шефа!!!). И всё. И встань я на этом пути со своей бредятиной об исторической памяти, верности корням и традициям, славе оружия - дамы просто затоптали бы меня - негодяя, заедающего светлое холуйское будущее их детей. Нам всегда представлялось, что окончание истории - это победоносный вражеский солдат, вошедший в пределы России огнём и мечом. Но это - не окончание, а лишь перерыв. Тяжёлый, кровавый - но перерыв. Окончание истории - это когда родители перестают понимать, зачем она нужна. И учат тому же своих детей. 

Очень хочется жить. Но не всякой жизнью.

Инвалид-"афганец"

В середине 80-х годов Карем Багирович Раш тяжело переживал утрату исторической памяти нашим обществом. С болью в сердце он писал, что никто из опрошенных им людей с высшим образованием не смог ответить ему, в чём слава адмирала Невельского и за что его чуть не разжаловали в матросы. Мог ли себе представить он тогда, что вырастет поколение, для которого пустым звуком станет не только Невельской, но и Гастелло?! Что народятся на земле русской айтматовские манкурты, говорящие на страшном "пиджн-рашн", сопровождая свои речи обезьяньим подёргиваньем конечностей? И что старшие - хранители мудрости, знаний, веры!!! - будут поощрять беспамятство как лучшее средство "приспособиться в жизни"?! И это - в стране, где апеллирование к памяти предков всегда было последним аргументом, бросавшим людей грудью на копья, пулемёты, танки, в пламя, в бой, навстречу смерти - так яростно и властно, что смерть отступала в ужасе! Те, кто умело ампутирует нам память, знают, что делают. Безрукий русский солдат может вцепиться в горло врага зубами. Безногий - стрелять из пулемёта. Слепой - по звуку найти вражеский танк и лечь под него с гранатами. Но беспамятный - даже если он накачан, как Шварцнеггер и откормлен, как элитный боров - всего лишь слуга... нет, холуй, раб!.. своих хозяев. Исполнительный, здоровый, старательный, радостно-преданный. Такой, не дрогнув, нажмёт на кнопку, взрывая Храм Василия Блаженного, если хозяину понадобится место под супермаркет. Такой без колебаний подожжёт детский сад, если тот помешает хозяину проложить короткую дорогу к особняку. Такой... нет, не могу, не хочу. Противно. В 20-е годы вместо истории в школах СССР читали курс истории ВКП(б). Считалось, что этого достаточно. Потом - опомнились и вышли на бой с нацистской Германией под стягами Дмитрия Донского, Суворова и Кутузова. И о русские полки под этими стягами разбиласьстрашная, надменная и мрачная мощь Третьего Рейха, пропитанная кровавой историей германских войн и культом свирепых германских воинов. Мы оказались сильнее духом. Сейчас всё идёт к тому, что в школах вновь введут "краткий курс". Не знаю, чего. Мировой демократии? Роли США в развитии мира со времён Древнего Египта? Не знаю!!! Знаю только, что русской истории в нём места не останется. И, когда вновь придёт враг, толпы "демокретов" бросятся ему навстречу с радостным воем, готовые выполнять любые желания и прихоти хозяев...

Сильнее всех - владеющий собой.

Сенека.

...Где-то живёт двенадцатилетняя девочка, которой нравится история, хотя её мать не видит в ней пользы. И я знаю адреса своихмальчишек и девчонок, думающих так же, как та девочка. И, может быть, когда схлынут толпы радостных дебилов, бегущих в стан врага, глазам новых захватчиков всё-таки откроется стена русской рати под святыми хоругвями Дмитрия Донского, Суворова и Кутузова. И тогда враг отступит. Не может не отступить! Для меня будет честью стоять в той стене плечом к плечу с выросшей дочерью бездумной матери. С подросшими моими ребятами. Со всеми, кто твёрдо знает, что мир - мал, а Россия - велика. Не страшно под пулями мёртвыми лечь. Не горько остаться без крова. И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово!

А.Ахматова.

В России - а наши предки были умнее нас с вами во сто крат - испокон века были почётны лишь три профессии: Воин,Пахарь и Кузнец. (Причём Пахарь и Кузнец обязательно были Воинами.) Второй и третий - как создающие реальное богатство страны. Первый - как защитник этого богатства. Можно назвать Воина Солдатом, Пахаря Фермером, Кузнеца Инженером - суть не изменится. В истории нашей страны были периоды, когда наверх выкидывало то торгашей (как во времена НЭПа), то политиканов (как в дни Семибоярщины), то откровенных предателей (как в годы монгольского ига), а то и просто вялую блёклую бездарь-ворюг, как в наши смутные дни. И тогда кое-кому, наверное, тоже казалось, что главное - научить дочку-сыночка спекулировать мануфактурой, или приходить к консенсусу с поляками, или смачно целовать сапог очередного хана... И казалось, что это - навсегда. Но проходило время - и над страной вновь поднималась Святая Троица. Они - Воин, Пахарь и Кузнец. Неизбежно.Понимаете? Вот это и есть те профессии, которыми должны овладевать русские дети и дети России. Наши дети, русские дети, предназначены не для того, чтобы прислуживать в лакеях у богатеев, мыть машины за гроши, обслуживать похотливую западную шваль, гнить заживо в подвалах, бомжевать по помойкам. Мы - нация воинов. Наши дети - дети воинов... ...Не столь давно я встретился с одним из ребят, с которыми начинал свою деятельность. Он уже успел отслужить в армии и в разговоре со мной, будучи не "средним человеком", а просто - человеком,способным логично мыслить и делать выводы, печально сказал мне: "А вы знаете, что то, чему вы нас учили, совершенно не совпадает с жизнью?" Я, признаться, расстроился. Я это знал и знаю. Но одно дело это знать как бы "внутри себя", а другое - услышать от повзрослевшего своего ученика, который смотрел тебе в рот и верил тебе. Обидно, а главное - указывает на полную бесперспективность всех потуг что-то исправить... Но дальше произошло то, что, собственно, подвигнуло меня писать эту книгу. Он - этот уже не подросток и даже не юноша, а молодой мужчина! - подумал ещё и сказал слова, которые я, обработав "наукообразно", привожу ниже. Они звучали не так, но смысл их был именно таков. В СЛУЧАЕ, ЕСЛИ ВНЕШНЯЯ РЕАЛЬНОСТЬ НЕ СОВПАДАЕТ С ВНУШЁННЫМИ ТЕБЕ ЦЕННОСТНЫМИ УСТАНОВКАМИ, МЕНЯТЬ СЛЕДУЕТ РЕАЛЬНОСТЬ, А НЕ УСТАНОВКИ. 

Человек должен бороться за императивы, подсказанные совестью, даже если прошлое не даёт ему бодрящих примеров.

И.Кант.

...Уже месяц, как человек, сказавший это, работает с ребятами по военно-патриотическому их воспитанию. А за то, во что веришь искренне, надо бороться. И можно жизнь свою прожить иначе. Можно ниточку оборвать. Только... вырастет новый мальчик - За меня, гада, воевать.

С.Башлачёв.

ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ: ПЕДАГОГИКА ОТ ТОТАЛИТАРИЗМА

В безвременную пору, В чреду глухих годин Пора вступить мужчиной, Предстать на суд мужчин!

Дж.Р.Киплинг. "Бремя белых".

Я хочу оговориться сразу же. Всё, о чём я пишу и буду писать в данной книге, не имеет ничего общего с теоретическими выкладками, даже если они рекомендованы ООН и различными конвенциями. Сам я глубоко презираю и считаю очень опасными любые непроверенные жизнью и практикой теории и в своей работе буду опираться только на вещи, прошедшие проверку временем и делом, а не возникшие "вдруг" в чьём-то воспалённом от собственной гениальности мозгу. В продолжение разговора о том, во что обошлись России эти теории, скажу только, что на начало ХХI века из 30 миллионов детей России мы имеем: - 8 миллионов беспризорных и безнадзорных; - 5 миллионов наркоманов; -15 миллионов хронических больных. Конечно, эти цифры в значительной степени перекрывают друг друга, но в целом получается, что Ў детей нашей страны фактически мертвы при жизни. Пьянство среди подростков и детей (!!!) стало массовым явлением. На курение просто уже никто не обращает внимания. Но куда более страшным является то, что даже у здоровых и сильных нет того, ради чего стоит жить. Безыдейность является официальной идеей Федерации. Собственно, НАС фактически уже НЕТ. Чисто физическое существование - это еще не жизнь.

Это ветер крутых перемен О "свободе" ревёт под фанеру...

А.Мирзаян.

* * *

Если трудно - улыбайся. Если больно - насвистывай.

Одна из заповедей первых бойскаутов.

Начинать разговор следует с того, что есть (или кто есть) личность и зачем вообще её формировать? Личность определяется в современном мире как любое дееспособное человеческое существо независимо от возраста и пола. Но подобное определение таит в себе зародыш болезни, поразившей сейчас всю планету - эпидемии пофигизма. Дело в том, что подобное "дарование прав личности" всем без разбора приводит к гипертрофированному чувству своей ценности, а значит - исключительности и неповторимости. Между тем, большинство из так называемых "личностей" не стоят даже цены того мяса, из которого состоят. Это объективная точка зрения. Люди вообщеявляются материалом, из которого на свою потребу власть лепит то, что ей нужно. Если кто-то думает, что демократическая власть является исключением, то это - заблуждение. Данная власть держится на воле толпы - "электората". И этот электорат она умело формирует обещаниями корытца с похлёбкой, тёплого хлева и развлечений на все вкусы. Личности такой власти не нужны даже внутри самой себя, более того - они для неё опасны. Соответственно, система формирования личности в современном мире предана анафеме, объявлена пережитком тоталитаризма и официально заклеймлена всеми возможными педагогическими и психологическими теориями. 

У нас в последнее время много говорится о патриотическом воспитании. Но воспитывать нужно детей. Взрослых воспитывать поздно, их зачастую пора просто сажать. А на чём прикажете воспитывать подрастающее поколение?

А.Леонтьев. "Однако..."

Современная система воспитания держится на нескольких постулатах, незыблемых, как Триединство Господне - и столь же необъяснимых. ПЕРВОЕ. Изначальность и первоочерёдность прав ребёнка. ВТОРОЕ. Демонизация слова "долг", как калечащего "свободную волю" и "ранимую детскую психику". ТРЕТЬЕ.Уравнивание в правах ребёнка и взрослого. ЧЕТВЁРТОЕ.Максимальное потакание прихотям (даже не желаниям) детей, в которых видится некое "самовыражение" и "саморазвитие" личности. ПЯТОЕ. Воспитание через внушение чувства своей неповторимости, чувства нигилистического индивидуализма. ШЕСТОЕ. Разработка темы толерантности к происходящему вокруг. СЕДЬМОЕ. Отказ от наказаний из-за их "жестокости". Следует сказать, что задачам современного общества эти постулаты соответствуют как нельзя лучше. На них воспитываются трусливые,страдающие огромным количеством комплексов, жестокие со слабыми, лживые, безответственные, истеричные, не способные на физические или духовные усилия, на творчество, с размытыми сексуальными и полностью отсутствующими моральными ориентирами существа, не способные дать отпор даже уличному хулигану. То есть то, от чего наши предки отвернулись бы с омерзением, посчитав появление таких людей признаком вырождения нации. Но эти "личности" выгодны демократической власти. Они себялюбивы, покорны силе, не терпят тех, кто стоит выше среднего уровня, легко поддаются на обещания, льстящие их сластолюбию, тяге к красивой жизни и слабоволию, любят воображать себя пупом земли, без которого ничто в государстве не завертится. Ими очень легко и просто манипулировать. Закладывается всё это с детства и характерно не только для России (даже не столько, мы-то ещё только вступили на этот путь!). Подобным образом воспитанный тип "хомо электоратус" господствует в западном мире.

Мне ненавистна болтливость многих нынешних подростков, у которых рот открыт, даже когда они молчат.

К.Раш.

Но мы будем говорить о людях другого типа и о том, как следует воспитывать не "электорат", а Человека и Бойца.И начнём мы с постулата, без осознания и принятия которого на веру весь дальнейший разговор просто бесполезен. Хотя с точки зрения современной педагогики это постулат звучит так же, как для правоверного католика - Чёрная Месса. Итак: Подросток личностью не является. Он - формирующаяся личность, а это совсем другое. Настолько другое, что и рядом не лежало. Сундучок - что положим, то и будет лежать. И в первую очередь надо беспощадно подавить любую мысль в голове вашего подопечного, что он и в самом деле что-то собой представляет изначально и имеет какое-то мифическое "право" на "права". Первой заповедью ваших подопечных должно стать следующее: 1.КАЖДОЕ ПРАВО НУЖНО ЗАРАБАТЫВАТЬ. Его нельзя получить, выпросить, украсть, купить - в этом случае оно перестаёт быть правом. На этом постулате и нужно базировать всю систему воспитания подростка: получить любую малость можно лишь действием, трудом, упорным и тяжёлым. "С самого начала" и "просто так" ничего не даётся. 

Даром - только смерть.

Немецкая пословица.

Продолжение по источинку

Источник

Ноокосмология. Часть вторая

Экономические стратегии

Сущность беседует как человек, по сути?

Совершенно верно, как человек. Конечно, эти сущности, или, как мы их назвали, представители духовного мира космоса, подстраиваются под нас, берут себе имена, похожие на наши. У них же между собой другая форма общения, голографическое видение. Но вместе с тем, как бы они ни отличались друг от друга, достоверность у них высокая.

Когда закончились боевые действия в Чечне и появилась возможность больше внимания уделять нашему проекту, мы задумались: а кто раньше писал о бессмертии души? Почему наши ученики получают более достоверную информацию, чем люди, от природы наделенные экстрасенсорными способностями? И с помощью этих подготовленных нами людей, экстрасенсов, или космосенсов, их можно как угодно называть, стали вплотную заниматься проблемой долголетия и проблемой бессмертия. Представления о бессмертии души должны стать составной частью нашей философии. Тогда человек в конце жизни без страха будет встречать следующую жизнь и после себя оставит достойное наследие.

Я и сейчас этим занимаюсь, пишу на эту тему. Из древних философов ближе всех к такому пониманию архитектуры мироздания подошел Плотин. Потом я бы выделил Канта, он подвел к душе, к скрытому в человеке, к метаконтактам. И третий мыслитель - Лев Николаевич Толстой. Он тоже понял, что есть "тот" мир, связанный с нашим. Я очень внимательно прочел его философские записки, а затем 14 или 12 томов, которые называются "Толстовский листок", или "Запрещенный Толстой". Было ему какое-то откровение, и это заставило его уйти из семьи. Он не мог, наверное, об этом написать - либо не успел. Прочитав все это, я был просто окрылен, понял, что иду в верном направлении и надо дело продолжать. Все бросил, даже посетил Тибет, однако ничего там не нашел, даже в плане медицины.

А после Толстого кто следующий?

Думаю, Вернадский к чему-то подошел. Он, вероятно, не имел права и возможности писать - тогда всех стали сажать и расстреливать. Но его записки о ноосфере, а также работы по современному естествознанию дают ученым основание отнести его к числу наиболее просвещенных русских космистов XX в.

Достоевский тоже в этом ряду?

Конечно, каждый из них какую-то информационную подпитку из космоса, безусловно, имел, но не настолько сильную, чтобы сделать глобальные выводы.

Т.е. системщики - Плотин и Толстой?

Наверное, и Вернадский. А мы, т.е. моя команда, эту систему замкнули.

Что происходит с душой, когда, например, в человека попадает пуля? Разрушается целостность духовного?

Нет. Только тело.

А если человек погиб в аварии, так сказать аннигилировался, то душевная субстанция сохраняется?

Сохраняется, конечно. Она очень устойчива и находится во взаимодействии не только с нашим миром, но в первую очередь, так скажем, с космосом.

Т.е. имеет место проекция "оттуда" ?

Конечно.

Голографическая проекция ?

Безусловно, Голографическая.

Исчезает голограмма - и остается первоисточник ?

Да. Хотели мы заняться этим, а также будущим, футурологией. Но до моего ухода из Вооруженных сил не успели.

Павлов и Квашнин мечтали об индустрии будущего ?

Совершенно верно. С помощью Павлова для решения этой проблемы были задействованы институты, лаборатории и полигоны. Примерно треть исполнителей по нашим заказам занималась разработкой оружия, а две трети изучали проблему именно в философском аспекте, включая феноменальные проявления в человеческих способностях.

Сегодня стране, да и миру в целом нужен новый человек, хорошо подготовленный к использованию методов раскрытия своего великого интеллекта, духовного потенциала, разноплановых способностей, с обсуждения которых мы начали наш разговор, и обладающий мощным, устойчивым иммунитетом ко всему, что мы относим к дурному и порочному.  А что создает иммунитет? Высокий уровень культуры, осознание себя важным звеном гигантского мира, сущностью, имеющей огромную потенцию.

Частицей Высшего Разума, так сказать, да?

Именно! Ведь, развиваясь, душа однажды получает возможность больше не возвращаться в земной мир и жить во внетелесном состоянии. Духовный мир космоса принимает тебя, и там ты обладаешь большими возможностями. А если, как говорится, растешь, то можешь шагать вверх по иерархической лестнице и в том мире. Такие идеи есть и в религиозных учениях.

В каком ключе Вы рассматриваете Вольфа Мессинга?

Сейчас мы с моими товарищами из ФСБ и ФСО и американскими коллегами сдаем в печать книгу об экстрасенсорных войнах между нашей страной и США, к которым были непосредственно причастны. Там написано и о Мессинге, и о Бехтереве, и о Дурове, и о Вронском.

Мессинг - человек, которому хватило мужества не скрывать свои способности, а может, для него это был способ выживания. Он окутан легендами и не поймешь, где правда, а где ложь. Мессинг очень хорошо умел воздействовать на массы. Я, когда был маленьким, видел, как он работал. Впечатляюще.

Были на сеансе Мессинга?

Был. Но о нем лучше спросить у Юрия Горного. В начале 1990-х гг. я с ним познакомился и посещал его занятия. Все его достижения - результат неуемной фантазии и фанатичной веры в свои силы. Вот и все, здесь вроде бы ничего особого нет. Но есть величайший талант трудолюбия и трудоспособности. А также критического отношения к своему труду. Это - от Бога. И я считаю, что он достиг даже большего, чем Мессинг. Горный обладает хорошо развитой энергетикой.

Ваши ученики работали мощнее?

Проявление энергетичности у нас не приветствовалось. Это считалось низким уровнем работы экстрасенса. Вот, например, американец начинает работать - и за версту видно, что это экстрасенс и что он работает. Значит, надо быть начеку. А наш оператор работает так, что не выходит за границы общего фона, исключительно на уровне информации.
А если ко всему этому человек умеет держать себя в руках, не боится выстрелов, жары, холода, хорошо подготовлен, уверенно чувствует себя в любой ситуации, то ему нет цены. Он будет прекрасно работать, и никто не заметит, что он скрытно выполняет какую-то задачу.

А "дистанционные удары" по американскому спецназу?

Вообще-то отечественную школу дистанционного энергетического удара воскресил Кадочников. Его отец был разведчиком, окончил школу диверсантов. И Алексей Алексеевич этим делом, безусловно, владел. Он создал школу и готовил там людей. Сергей Вишневецкий, правая рука Кадочникова, мог без оружия идти врукопашную. Я это видел, когда был в Чечне. От его энергетических ударов у бойцов противника глаза вылезали из орбит, лопались барабанные перепонки. При этом он не касался ни одного человека. Я его показывал генштабовскому начальству, и в конце концов команда Кадочникова получила высокую оценку.

Они и сейчас служат?

Вишневецкий умер. Но остался Алексей Алексеевич и его школа, его ученики, многие из них живут в Москве. Рукопашный бой у них уникальный. Но попасть туда не так-то просто. Отбирает Алексей Алексеевич людей в свою команду "поштучно".

В каком состоянии находятся аналогичные проекты у китайцев и американцев?

У китайцев есть историческая культура, но им не хватает науки. Там из поколения в поколение что-то передается, появляется что-то новое, но что-то и теряется. Здесь обязательно нужна наука, которая может оценивать, развивать и оптимизировать. Природа редко порождает идеальные формы, в том числе форму энергетического портрета головного мозга. Что такое высокие экстрасенсорные способности? Это супернастройка на определенную частоту, на волну - на информационный резонанс мозга и космоса. Людей, которые от рождения идеально настроены на эту волну, не существует - кто-то ближе к нужной частоте, кто-то дальше. А наш метод позволяет осуществлять и надолго закреплять идеальную настройку: видим рассогласование и, работая с мозгом, как радисты, подстраиваем контуры.

Используете аппараты?

Нет, используем безаппаратные и безмедикаментозные методы. Настройка осуществляется за счет силы мысли. Раньше, когда мы только отрабатывали свою методику, было очень тяжело: каждый раз приходилось работать с человеком минут по 40, а то и более. И так сеансов 10-15. А сейчас три-четыре минуты - и достаточно. Китайцы не владеют такими способами настройки, но зато у них талантливые люди состоят на учете и с ними ведется определенная работа по развитию тех качеств, которыми они наделены от природы.

Сколько их, талантливых, на полтора миллиарда?

Думаю, тысяч 20. Немало. Да, но особой угрозы я здесь не вижу. Чтобы приступить к работе, им нужен визуальный контакт, а это не всегда возможно. У таких методик очень много недостатков.

Есть ли этика, ограничивающая использование подобного воздействия?

Никакой этики нет и быть не может. Когда начинается война, этические нормы перестают действовать. Воин обязан убить или ранить врага - короче, переиграть его, вывести из строя. Тут любые методы хороши.

А где-то ведется мониторинг таких подразделений?

Мы в свое время вели мониторинг.

А американцы?

Американцы своей школы не имеют. Они понадергали по миру талантливых людей и пытаются их использовать в интересах своих служб. Но это тупиковый путь. Квалифицированных профи найти очень трудно, а заставить их работать по чьей-либо указке еще труднее.

Импортировали специалистов?

Люди приходят к ним, выполняют какую-то работу. Затем, получив некоторый результат, создают себе выигрышный имидж, посылают куда подальше своих прежних работодателей, открывают свои частные компании и начинают работать самостоятельно. Американцы в этом плане столкнулись с очень неприятной проблемой.

Им мешает контрактная система?

Все зависит от руководителей - одни поддерживают это движение, другие нет, хотя какие-то закрытые супергруппы в Соединенных Штатах до сих пор существуют.

По прежнему работает профессиональный разведчик высшей категории Джозеф Мак-Монигл, официально числящийся Агентом 001. Он, например, считывал и мог зарисовать с высокой степенью достоверности что угодно на наших базах, где строятся лодки. Семипалатинский полигон расписал до деталей, а наш КГБ искал - где предатель, кто выдал американцам секретную информацию.

Этот парень - талантливый малый, ему достаточно показать на карте место, и он вырисовывал до деталей ландшафт, постройки, дороги, объекты, инфраструктуру и т.п. Но таких у них раз-два и обчелся. Остальные пришлые. А пришлым не все доверишь, там же тоже есть режим секретности. Кроме того, наемники - люди ненадежные, приехали за деньгами. Кто больше заплатит, на того и работают.

А у нас сколько суперагентов?

Нам достаточно человек 120. Мы с начальником Генерального штаба М.П. Колесниковым готовили центр недалеко от Москвы, хотели даже принимать туда детей - организовать что-то типа суворовского училища или кадетского корпуса. Готовили бы там ребят, выводили их на определенный уровень, чтобы потом сразу без экзаменов зачислить в академию - надели погоны, и работай. Надо было набрать человек 300 с учетом отсева. А качество кандидатов на учебу мы предполагали определять нашими методами. Используем людей, способных выполнять такую работу не хуже детектора лжи - полиграфа.

Полиграф при этом не используется?

У нас эффективность выше, чем у полиграфа. У меня в управлении было два комплекса. Один давал оценку личности только по фотографии, а другой - и по голосу, и по подписи, и по почерку, и по фотографии. И все равно хорошо подготовленный оператор работает лучше. Я старался сочетать операторов и комплексы. Встанет человек не с той ноги, поругается с женой или с мужем - и качество работы снижается. Поэтому приходилось подстраховываться машинами.

А сейчас наши руководители пользуются подобными услугами?

Нет.

Они из тех, кто невосприимчив к таким вещам?

Скорее, их окружение. Криминализация высокая. Мы же дали характеристики командирам экипажей всех американских атомных подводных лодок и стратегических самолетов, партийным и религиозным лидерам, а также лидерам экономики. Это великолепные досье. Умные люди воспользовались бы. Вот приезжают на переговоры какие-то политики, а у нас на каждого уже есть подробнейшая характеристика, вплоть до исподнего. Службы, которые опекают президента или стремятся завербовать кого-то из той команды, заранее знают, кто есть кто.

И на это нет спроса?

Думаю, что некоторые наши руководители боятся нас, боятся глубокой оценки их личностных качеств.

А Ельцин любил иногда почитывать ваши досье?

Больше Коржаков, а не Ельцин. Он, несмотря на свои недостатки, ничего не запрещал. Ну, идет работа - и ладно. Получается - и хорошо. Но какой-то интерес все же проявлял.

А сегодня мы все растеряли, или все-таки школа сохраняется независимо от спроса?

Школа сохраняется. Сохраняется за счет тех людей, что прошли когда-то подготовку. Это ведь было не только обучение, но и формирование нового мировоззрения, которое сделало нас единомышленниками.

Где-то еще есть такие эзотерические центры?

Вообще-то, мы не относим себя к какому-то эзотерическому направлению. Скорее мы ближе к научно-философскому началу. Но многие эзотерические центры страны мне известны, и я с симпатией отношусь ко многим направлениям человеческой мысли, работающим в области вненаучных исследований.

Одно время я брал их на карандаш, но потом понял, что в практической деятельности их использовать невозможно. Во-первых, у них невысокая достоверность результатов, а во-вторых, чтобы работать у нас, нужно неизменно следовать конкретной философии. А у них в этом смысле нет определенности - одни подражают китайцам, другие индийцам, третьи еще кому-то.

Своего практически нет, а если и есть свое, то слаба научная база. Чтобы была наука, надо многое прочитать и многое собрать, привлечь к исследованиям ученых и философов. А на это требуются финансовые ресурсы, которых в достаточном количестве у них нет. Кроме того, мало кто из лидеров эзотерических школ имеет хорошую научно-методическую подготовку, что легко установить по их биографическим данным.

Но все равно это лучше, чем дремать на диване, просматривая многосерийные перлы нашей киноиндустрии, растранжиривая время, отпущенное Создателем на созидательную деятельность, или пить пиво у ларька, теряя и здоровье, и достоинство. Для меня главное, что человек задумался о том, что надо становиться лучше, надо развиваться. А уж каким он представляет мир, это не важно. Важно, что растет душа. Человек читает, думает, а ТАМ ему подскажут.

В "Аненербе" немцы занимались чем-то похожим ?

Я познакомился со многими материалами по "Аненербе". С теми, что наши смогли вывезти после войны. И пришел к выводу, что они шли к цели скорее эмпирически, чем научно продуманно.
В "Аненербе", во-первых, было много обывательски-оккультного, не использовались стратегические методики и планирование, хотя немцы пытались анализировать и подходили к делу по-своему добросовестно. Но у них не было мощной гуманитарной научной базы, а такая база необходима. И при этом надо очень хорошо знать технические вопросы, особенно электродинамику, надо забыть о том, что Эйнштейн предал анафеме эфир, и войти в эфир - посмотреть, что с ним творится.

Это важно, поскольку он является носителем и хранителем информации, строительным материалом. Т.е. "Аненербе" нужны были ученые самых разных специальностей. Если работать по-настоящему, то необходимо создать целую индустрию на уровне национальной программы.

Как показал наш опыт, силами одной организации, какими бы возможностями она ни обладала, задачу раскрытия механизма человеческих сверхспособностей и методов управления человеческой психикой не решить. Тем не менее они чуть-чуть не дошли до реализации идеи мысленного воздействия на жидкие среды и на воду, создав способ приборного дистанционного переноса свойств жидкостей из одного сосуда в другой.

Т.е. свойства чая можно передать обычной воде?

Вкусовые качества, конечно, не передашь... Но удачные результаты по воде они смогли получить. Остальное - нет. Остальное - разговоры, истязание людей и т.д. Тем не менее именно в те военные годы появилась и была апробирована идея комплекса акупунктурной диагностики и подбора лекарственных препаратов доктора Фолля. В этот комплекс входило также устройство дистанционного переноса свойств лекарств на воду, расплавленный воск и другие жидкие среды. Мы в своей практике этим пользовались, и результаты были великолепными. Нечто подобное наши ученые разрабатывали в 80-х гг. прошлого века в Институте прикладной физики под руководством академика Л.Н. Лупичева. Но академическая наука вяло отреагировала на данное открытие, и работы в этом направлении были прекращены.

А когда Ваши ученики ожидают просветления в российской политике? Доколе мы будем пребывать в этом криминализированном пространстве?

В ближайшее время просветления ждать не приходится.

Т.е. ситуация будет ухудшаться и ухудшаться?

Может быть, через поколение что-то изменится. Знаете, нашему народу свойствен политический инфантилизм. Не хочет он в политику лезть, надеется, что появится кто-то хороший и все исправит.

А появится?

Да откуда же ему взяться, если наши политики выходят из инфантильной среды, а чаще из среды людей расторопных и пронырливых? Кто-то получше, кто-то похуже, а суть у всех одна - власть и личные интересы. Появится тогда, когда люди поймут, что есть Бог, что с каждого из нас есть спрос, каждый несет ответственность за эту жизнь и обязан наращивать свой духовный потенциал.
О хлебе насущном, конечно, тоже не следует забывать. Человек в земной жизни должен быть обеспечен всем необходимым. Но главное все-таки - это душа, ее развитие. Кстати, у меня были детские группы, и должен сказать, что дети хорошо воспринимают эту идею. Они находят в себе какие-то новые качества и связывают их с Богом. А если возникают проблемы, трудности, приходится пережить горе, ребенок понимает, что надо пройти через испытания, и пройти достойно, чтобы совершенствовалась душа.

В чем, на Ваш взгляд, заключается особая миссия России?

Особая миссия есть у каждой страны. Нет второстепенных стран. Никарагуа, например, - маленькое, но необходимое государство, выполняющее свою предначертанную роль. Роль России - в духовном возрождении планеты. Именно из нее пустят корни доброта и истинное человеколюбие. Не грош поведет жизнь, а разум, благоразумие. Люди будут воспитываться в адекватном мире и нести мир другим. Только нужно встать, стряхнуть дремоту. Мозг России - край голубых озер. Там сосредоточена большая часть духовности, чем в других областях России. Кроме того, сокровищница духовности - вся Сибирь.

Каковы пути повышения военной мощи России?

Никогда количество и даже качество вооружений не заменяло любовь к Родине. Патриотизм - это главное. Необходимо поднимать престиж воина-защитника, вести воспитательную работу начиная с детского возраста. Армией нужно не пугать, а выбирать для нее достойных сыновей-богатырей. Служба в армии должна стать поощрением. Сейчас России не требуется такая мощная оборона, какая была во времена Советского Союза. Завоевателей нам опасаться не надо. Сегодня завоевание происходит с помощью иностранной валюты и идеологии "сладкой жизни".

Одного года военной службы для превращения юноши в бойца мало. Это время уходит только на физическое развитие. Умственные и физические перегрузки пагубно сказываются на молодых солдатах. Надо увеличить срок службы и обратить внимание на обеспечение полноценного питания и на образование солдат - оно должно быть углубленным, его нельзя отрывать от воспитания рыцарства, патриотизма. Необходимо очень мощное духовное образование. Любовь к Родине должна быть сильнее денег и иностранных сигарет. Нужно готовить новых солдат, а не искать дополнительную мощь в новой боеголовке или вооружении. Сколько мы наплодим оружия, столько же его произведут наши вероятные противники. Мы, в свою очередь, будем вынуждены реагировать. Это спровоцирует очередной виток гонки вооружений и т.д. Все это только ускорит обнищание народа.

Запомните: новое качество солдата - преумножение Ваших богатств, а новый вид вооружении - путь к нищете.

Продолжение следует...

Вопросы безопасности

Ноокосмология. Часть первая

Экономические стратегии

Савин Алексей Юрьевич – генерал-лейтенант, заслуженный военный специалист, в недавнем прошлом начальник управления Генерального штаба ВС РФ. Доктор технических наук, доктор философских наук, почетный доктор Европейского университета. Автор (совместно с Фонаревым Д.Н.) бестселлера «Путеводитель по Вечности»

«Алексей Юрьевич, поверь, душа у человека есть, и это открывает ему дорогу в бессмертие».

Наталья Бехтерева

В беседе начальника Экспертно-аналитического управления Генерального штаба Вооруженных сил РФ генерал-лейтенанта Алексея Юрьевича Савина с главным редактором «ЭС» Александром Агеевым ставятся такие вопросы, поднимаются такие проблемы, что иногда ускользает ощущение реальности. Но проблемы эти не менее важны, чем те, которые принято считать «осязаемыми».

Как Вы оцениваете международную обстановку в 2009 г., что больше всего Вас тревожит?

То, что кризис наступает или уже наступил, было известно еще года четыре назад, в первую очередь американским экономистам. Американцев пугает консолидация Европы, интеграция российской и европейской экономики, а также Китай. Стремясь сохранить доминирующие позиции, они форсировали финансовый кризис, который затронул реальный сектор экономики во всех развитых странах. Меня удивляет, почему Россия так сильно втянута в этот кризис — все-таки наша экономика не настолько вписана в экономику стран Запада. Наши ведущие экономисты — такие, например, как Михаил Хазин (в книге «Закат империи доллара и конец Pax Americana», написанной в соавторстве с Андреем Кобяковым), — давно предупреждали о том, что кризис не за горами и что для этого есть объективные основания. Здесь просматривается движение, управляемое извне, и это тревожит. Тревожит и то, что интеллектуально и экономически мир оказался не готов противостоять подобной тотальной угрозе.

Просматривается мотив форсирования экономического кризиса с целью снижения объема глобальной экономической деятельности?

Я этого не исключаю. Интеллектуально американцы и англичане очень тесно связаны и очень сильны. Их поведение порой трудно предсказать в глобальном масштабе. По сути дела, это мировое правительство — и те и другие выполняют определенные функции и вместе формируют программу.

Какие, по-Вашему, главные угрозы для России сейчас наиболее актуальны?

Я отвечу так: если говорить об угрозе войн и напряженности, то тут главное — мировой дефицит пресной воды и изменение климата на Земле. Оно ведет к всемирной катастрофе, которая вынудит народы искать места расселения в наиболее безопасных районах земного шара. Россию можно отнести к своеобразному Ноеву ковчегу, который уже сейчас рассматривается наиболее дальновидными политиками в качестве спасительного оазиса для народов, которым удастся выжить после великих природных катаклизмов.

Однако самой главной угрозой, и не только для России , является духовное обнищание человечества , усиливающееся по мере роста глобалистских аппетитов сверхдержав, нагло, откровенно и цинично попирающих интересы других народов, а также явная несостоятельность религиозных конфессий, узурпировавших права духовных наставников людей и толкающих их на междоусобицу, раскол и агрессию во имя своих амбициозных устремлений.

Как пробудить интерес к духовной стороне жизни общества?

Наверное, Вы ждете, что я скажу: через религию, Церковь. Но я думаю, что все-таки — через науку. Через естествознание и физику. Необходимо обратить внимание на то, что пока не осмыслено человеком. На непознанное не надо закрывать глаза и говорить, что его не существует. Многое относится к разряду мистики или «потусторонней связи». Нужно искать другой взгляд на необъяснимые явления. Стараться не бояться объяснять их — пусть неверно истолковывая, но объяснять.

Если явления есть, то и объяснения должны быть. Религия и светская власть нередко держались на страхе человека перед Богом и слепом поклонении. Но страх — не союзник хорошего воспитания, страхом в узде не удержишь. Людей слишком долго стращали Богом — мол, Бог накажет. Да не Бог наказывает, а в первую очередь — человек сам себя, а потом — его окружение. К Богу ведет не страх, а любовь. Бог помогает, а не карает. Надо учить любить и уважать.

Какова сегодня расстановка сил в мире: кто самый сильный и что определяет сейчас силу государства?

Самыми сильными, безусловно, остаются американцы. Они смогли аккумулировать и оптимизировать промышленный и интеллектуальный потенциал. Если мы по традиции и из-за вечного дефицита выбираем из нескольких средненьких вариантов хороший и этому радуемся, то они выбирают из очень хороших вариантов самый лучший и не останавливаются на этом, а оптимизируют и развивают, моделируют с учетом последствий и т.д.

Начиная с 1920-х гг. они живут, руководствуясь философией достижения успеха. Творец этой философии — Наполеон Хилл. Он еще мальчиком лет 13-14 начал печататься в журналах, в 27 лет выпустил первую книжку по философии достижения успеха, которая в США пользовалась огромной популярностью, потом написал курс для университетов.

В основе философии Хилла лежит система правил и норм ведения дел, жесткого планирования, контроля, учета взаимосвязи человека и цивилизации в целом с Высшим космическим началом, дающим определенную энергию и ментальную поддержку позитивному мышлению и замыслам. В работах его учеников эта связь особо подчеркивается. Американцы с малолетства учатся и жить, и мыслить по методологии достижения успеха. И, посмотрите, они на век нас опередили, да и Европу тоже.

В 1991 г. мы с советским Премьером Валентином Павловым планировали ввести такой курс в Физтехе, который тогда возглавлял Николай Васильевич Карлов. Он был не только технарем, но и прекрасным гуманитарием — знал древнегреческий, великолепно переводил стихи с древнегреческого на русский! Начали подбирать материалы, изучать американские работы. Отобрали в Физтехе человек 20 отличников и стали проводить с ними дополнительные занятия: эвристическое программирование, лингвистические методы анализа и даже развитие экстрасенсорных способностей.

У людей со сверхчувствительным восприятием это просто здорово шло. Некоторые даже начали писать стихи, у них открылась особая прозорливость, они стали масштабнее представлять процессы, происходящие в обществе и среде, в которой они находились.

Как далее сложилась судьба этой программы?

Слушатели увлеклись феноменом сверхчувственного восприятия, стали учиться читать чужие мысли: Вы подумали о ком-то, а слушатель дает характеристику человеку, о котором Вы подумали. У Вас появились затруднения с решением какой-то проблемы, и спустя короткое время в Ваш мозг неожиданная поступает подсказка — и т.д. В целом программу не удалось выполнить, т.к. с распадом СССР Павлов оставил свой пост, Карлов перешел на другую работу... Но нам все же удалось не только создать, но и отработать методики, что впоследствии мы использовали при подготовке офицеров академий и разных служб Вооруженных сил, ФСБ и МВД.

Нас спрашивали: «Как, откуда человек получает эту информацию?» Из какого-то невидимого мира. Мы постулировали, что есть Создатель и у Него есть помощники, которые делятся в соответствии с определенной иерархией. Кто-то опекает Землю и каждого из нас, читает наши мысли, направляет, способствует развитию наших дарований и духовного потенциала. Приняв эту идею, мы получили возможность разработать довольно-таки эффективную методику формирования у людей сверхчувственного восприятия, которая нас ни разу не подвела. А когда мы начали разрабатывать философские основания нашей системы, то идея иерархий четко вписалась в то научное поле, в котором мы пребывали.

Целая космологическая система?

Да. Я эту проблематику глубоко изучил — от Платона до наших русских космистов. Меня всегда интересовала философия, дед меня к этому «приохотил» с малолетства. Я искал ответы на вопросы: кто создал земную цивилизацию? Зачем я нужен в этом мире? И дед мне подсказал, по какому пути идти. Поэтому я не испугался откровений, которые получали мои ученики, и решил их использовать в практическом плане — для поиска оружия, шпионов и проведения конкретных работ в интересах безопасности наших граждан и страны в целом.

Крупный ученый-историк, академик, генерал Владимир Антонович Золотарев предложил не только развивать нашу деятельность, но и сформировать соответствующее научное направление. Мы назвали его «ноокосмология». Эта наука отражает сложную сущность окружающей нас природы, мира вне и внутри нас, связанного диалектическим единством живого и неживого в единое целое.

Ноокосмология многогранна. Она вбирает в себя практически все, что относится к человеку, его мировоззрению, его деятельности, историческому предначертанию и взаимосвязи со всем миром, включая земные сферы и космос. Это наука о внеземных мирах, душе, связи человека с высшим космическим началом.

 Знаете, в экстремальных условиях, когда вокруг стреляют, в голову приходят мысли о вечности. Где-то у меня был эпиграф: "В окопах нет атеистов". Человек размышляет: в любую минуту меня могут убить, но помирать просто так не хочется, хочется верить в бессмертие.

Например, известный нейрофизиолог Наталья Бехтерева была уверена в том, что душа существует. Еще в советское время я встречался с ней и очень долго беседовал на эту тему. Тогда она не могла об этом писать, но мне сказала: "Алексей Юрьевич, поверь, душа у человека есть, и это открывает ему дорогу в бессмертие". Не настолько природа расточительна, чтобы человек пожил 80 лет, накопил определенную информацию и просто так умер. Мы должны передавать накопленную информацию, развивать опыт, приобретенный в этой жизни. Все в природе развивается, и человек должен развиваться. А 80 лет - слишком короткий срок для этого.

Если же существует бессмертная душа, то из воплощения в воплощение она растет. В конце концов, душа достигает такой степени зрелости, что ей нет смысла возвращаться в тело - зачем ей лишние испытания? Она остается в невидимом мире и там начинает управлять какими-то процессами. Наталья Бехтерева сказала, что дед ее тоже считал, что душа есть и есть воплощения. Я всегда с большим уважением относился к Владимиру Михайловичу Бехтереву, много слышал о нем от одного из профессоров Ленинградской военно-медицинской академии.

Этот человек говорил мне, что после разговоров со Сталиным Бехтерева убили, но ряд разработанных им методов взяло на вооружение НКВД.

Поговорил я с Натальей Бехтеревой и, хотя она для меня, конечно, авторитет, решил проверить ее теорию опытным путем. Мы договорились с КГБ и с их помощью отобрали 20 добровольцев. Их загипнотизировали и дали установку: вспомнить, кем они были в предыдущих жизнях. У кого-то вообще ничего не получилось, но человек 12 вспомнили. Мы передали информацию в КГБ, а они по своим каналам ее проверили и нашли несколько человек, действительно когда-то живших, в том числе в Европе. А там регистрационные книги, как известно, хранятся веками, люди к своей истории относятся очень бережно. Нашли даже дома, где они жили.

Да если бы имелось всего одно подтверждение информации, полученной под гипнозом, для меня это уже было бы доказательством того, что есть перевоплощение душ. А тут почти десять человек! По результатам эксперимента мы написали доклад в Политбюро.

И как отнеслись к этой информации в Политбюро?

Эксперимент проводили в 1990 г. Пока мы писали, отрабатывали формулировки, чтобы никого не напугать своими выводами, Союз распался, Политбюро разогнали. Я Бакланову ( секретарь ЦК КПСС – прим.ред.) успел кое-что рассказать, когда он ко мне приезжал. Но он был не один, и сопровождавшие его люди в один голос говорили, что это ерунда, мракобесие. А когда говоришь с человеком с глазу на глаз, реакция совсем другая - каждому жить хочется и жить долго, помирать никто не торопится.

Все души перевоплощаются, или все-таки есть какие-то непригодные для перевоплощения?

Абсолютно все. Тем, кто не развивается - есть же такие люди, - дают шанс, но если душа продолжает топтаться на месте, ее расщепляют. Души - - это сгустки энергии и информации.

А как эти представления соотносятся, скажем, с религиозной картиной мира?

Вы знаете, я пытался наладить совместную работу с представителями Православной церкви. У меня был хороший друг, который очень интересовался этими вещами - архиепископ Волоколамский и Юрьевский Питирим. Он учился в обычном государственном вузе, но после третьего курса ушел в семинарию. Очевидно, общение с эрудированной студенческой молодежью во время обучения принесло свои плоды, и Питирим отличался широчайшим кругозором и интеллектом. Владыка знал практически всех моих самых одаренных учеников и с интересом наблюдал за их работой. Но остальные церковные иерархи - это другое дело. Они люди тяжелые. Очень тяжелые, политизированные, трудно с ними.

Я хотел написать книгу о проблеме бессмертия. У меня есть мысли о бессмертии души, на эту тему немало написано, она неплохо освещена у Пестова. Пестов - это ученый, доктор химических наук, который в конце концов ушел в религию. Он очень последовательно и логично обосновывает бессмертие души, следуя от факта к факту.

Находясь в Чечне, я часто общался с Завгаевым, и мы много говорили на эту тему. Он, кстати, считается одним из потомков пророка Мухаммеда, поэтому бандиты не посягали ни на него, ни на его семью.

Но еще до Чеченской войны я задумал сделать что-то общее силами современных философов и представителей разных конфессий, т.е. нечто такое, что не вызывало бы отторжения ни у кого. Примерно в 1993 г. на меня вышла лужковская команда, мне предложили создать программу по формированию мировоззрения и духовно-нравственным ценностям. Идея понравилась, и я обратился к Питириму к исламским деятелям, мне обещали организовать встречу с буддистами. Люди были готовы вместе работать. Рассчитывал я на академика Топорнина - он тогда возглавлял Институт государства и права. Интеллигент, великолепный человек, терпимый к чужому мнению. В команду исследователей я, безусловно, хотел включить ученых из Института философии и его директора академика B.C. Степина, чьи труды по русскому космизму по глубине анализа превзошли все, с чем мне приходилось сталкиваться до этого.

Мне хотелось аккумулировать лучшее, наиболее ценный опыт и выстроить целостную программу, но тревожные времена, стрельба по Парламенту, а потом война меня отвлекли - и, считай, все пошло насмарку. А когда я вернулся, команда поменялась. К тому же надо было решать другие неотложные задачи - борьба с преступностью, шпионажем, незаконными поставками оружия и наркотиков. Пришлось все бросить и заниматься этим. Ну а потом началась борьба за власть: что ни напишешь, как ни скажешь, все равно будешь виноват или, еще хуже - всех друг с другом стравишь.

А еще при социализме был такой случай. Году в 1990 или 1991 Министерство обороны вдруг получает от Горбачева письмо - мол, надо ехать в Узбекистан встречать представителей инопланетных цивилизаций. Некто написал Горбачеву записку о том, что у него есть информация от контактеров, что в такое-то место тогда-то прилетят инопланетяне для установления контактов с нашей цивилизацией. Горбачев прочитал и без всяких комментариев написал: "Язову". Язов без комментариев написал: "Моисееву, начальнику генштаба". А Моисеев написал: "Третьяку, главкому войск ПВО, и Савину". Я позвонил авторам записки, ребята приехали, мы с ними пообщались, поговорили, и я подумал: а не слетать ли в Ташкент? Я там ни разу не был, поеду с удовольствием. И полетели. Перед этим я позвонил Моисееву и говорю: "Товарищ генерал армии, надо же стрельбовые зенитные комплексы отключить, оголить нашу южную границу". Этот вопрос решался на уровне Политбюро или с Верховным главнокомандующим. Вечером он мне звонит: "Я, - говорит, - беседовал с Горбачевым, вопрос решим, отключим". Напутствуя меня, он сказал: "Когда я был командующим на Дальнем Востоке, несколько раз собственными глазами видел инопланетные корабли. Так что отнесись к этому серьезно".

Полетели мы в Ташкент с представителями ПВО и человеком, который написал записку, нашли в пустыне точку, которую указали экстрасенсы, и стали ждать. Такое напряжение было - все уже поверили, что прилетят, даже самые большие скептики из ПВО. Ждали-ждали - и ничего. Не получилось. Тут стали хихикать, подначивать мужика, который написал письмо Горбачеву, особенно старался летчик, командир экипажа вертолета.

Человек, написавший Горбачеву, был- военный инженер?

Гражданский. Этот инженер и говорит летчику: "Ладно, ложись, я тебя загипнотизирую, и мы проверим". Загипнотизировал он летчика и стал задавать ему вопросы, касающиеся некоторых научных проблем. Сеанс мы записали на магнитофон. Летчик этот, человек со средним летным образованием, который не мог обладать соответствующими знаниями, вдруг начал квалифицированно отвечать на довольно сложные вопросы, и так продолжалось минут 30-40. Мы задумались. Вернулись в Москву и доложили, что не получилось, но так аккуратненько доложили, чтобы наш "провокатор" не пострадал. А у меня в голове это дело засело. Подумал я тогда, что физически нам их не поймать, потому что они более развиты, чем мы. Поскольку они прилетели сюда, используя свою далеко ушедшую вперед технологию, а не мы туда, они вправе выбирать - общаться с нами или не общаться. А мы как дикари пытаемся поймать тарелки.

После этой истории ко мне потянулись уфологи Москвы. Они навели меня на мысль о том, что не надо бегать, охотиться за инопланетянами. Имеется телепатический канал связи, почему бы им не воспользоваться? Я собрал своих коллег и говорю: ребята, есть вот такая гипотеза, давайте ее проверим. Эксперимент проводили в Институте авиационной и космической медицины. Меня облепили датчиками и ввели в состояние гипноза, причем такого, что я все прекрасно понимал и в то же время был отключен. Если тот летчик потом практически ничего не мог вспомнить, то я помнил все. Очень быстро я вышел на какой-то контакт, и пошла информация в форме моих мыслей. Я сам при этом как бы пребывал в "нулевом" состоянии, чтобы не мешать. То, что я говорил, записывалось минут десять. Потом посмотрели записи, проанализировали, и стало ясно, что это один из способов контакта.
(контакт медиумического типа с существами низшего астрала, а по простому, с бесами)
Т.е. это был телепатический сеанс?

Да.

С кем-то из "тарелки"?

Думаю, что даже не из "тарелки", а из другой галактики. Затем подобрал группу добровольцев, человек десять-двенадцать, и провели с ними такой же эксперимент. А потом уже научились устанавливать контакт и без гипноза. Я доложил начальнику Генерального штаба М.П. Колесникову. Он очень обрадовался и тут же начал говорить о перспективах использования нашего открытия.

Колесников, в отличие от других, много читал - и художественную литературу, и философию, - он очень интересовался нашими работами. По воскресеньям он приглашал меня к себе, и мы с ним часа по три-четыре беседовали на эту тему. Я рассказывал, какие мы планируем провести эксперименты, какие предполагаем получить результаты. Он знал некоторых моих учеников. Они приходили к нему, демонстрировали ему свое искусство. А потом в сложных ситуациях он стал сам вызывать моих сотрудников, и они его консультировали, помогая принять решение.

И как? Всегда срабатывало?

Практически всегда. Если бы не сработало хоть раз, я думаю, не приглашал бы. Я его предупреждал, что мы не можем сказать, какой номер в лотерее выиграет - об этом просто неэтично спрашивать - и отвечаем только на общие вопросы. Достоверность у нас была выше 90%. Это очень хороший показатель. Мы изучили феномен Ванги, В.В. Авдеева, В.И. Сафонова и других экстрасенсов. У них достоверность, по нашим оценкам, не превышала 20%. Бехтереву Ванга тоже очень интересовала. Мы посылали своих ребят к Ванге, и они там проводили интересные исследования.

А она догадалась, что это были "засланные казачки"?

Нет, не догадалась. Но нам тогда помогала болгарская контрразведка. Мы же не могли по полгода сидеть в Болгарии. Мы их озадачили, и они все записывали, давали Ванге тестовые задания. Она была женщиной с характером, любила, чтобы к ней относились с уважением. Это и понятно: эта незаурядная женщина много чего испытала, конечно, на исходе жизни ей хотелось быть великой.

Поэтому ее непросто было проверять по нашим методикам. В итоге мы сделали вывод, что это феномен, но для войны, для решения практических задач уровень достоверности недостаточный, его надо повышать. И стали работать сами в этом направлении. Во время экспериментов бывает так: сажаешь пять человек, кто-то одну информацию дает, кто-то другую. Что выбрать? К сожалению, в данном случае математический инструментарий оценки вероятности неприменим. Мы задались вопросом: кто же с нами беседует? И пришли к выводу, что это некая сущность, которая имеет свой характер и свою позицию...
 

Продолжение следует...

QSec: Вопросы Безопасности